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第16课《把自己的画制成拼图》(课件+教案+素材)

发布时间:2019-08-10 编辑 :本站 / 113次点击
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第16课《把自己的画制成拼图》(课件+教案+素材)

资料简介:==================资料简介======================人美版四年级下册第16课《把自己的画制成拼图》:27张PPT《把自己的画制成拼图》教案课题《把自己的画制成拼图》执教教师授课年级四年级学校教学时间版本人美版课型造型.表现课时1教材分析本课属于“设计·应用”学习领域。 学生的绘画作品除了悬挂欣赏,在生活中还能发挥什么作用?提给了学生一个眼前一亮的好创意,将创作好的绘画作品制作成数经典的益智类玩具一一拼图。 拼图游戏是广受欢迎的一款智力睡戏,规则简单却变化多端,学生百玩不厌。

在拼图过程中,需要将一块块小的图块拼成完整的图画,这就需要玩者对每一个图块进行细致的观察,再按照自已的逻辑判断,有秩序、有方向地拼摆组食。 在这一过程中,学生既增长了观察分析的能力,又培养了形象思维、逻辑思维以及创新的意识。 学情分析本学段学生已经掌握了美术活动中的一些基本技法,而且对拼图游戏非常感兴趣,特别是在生活中有不少同学还热衷于此,对于能把自己的作品制成拼图感到十分兴奋。 但随着学生认知水平的提高,抽象思维能力和科学推理能力的提升,他们不再满足于画,剪、贴等简单、单纯、感性的创作过程,对于制作技法会有更深层次的学习要求。

同时,本学段的学生具有一定的耐力,这对于在本课实践活动中非常严谨地绘制切割图,剪、切、分解画面提供了必要章。 教学目标知识与技能 了解拼图的制作过程,掌握拼图的制作方法。 通过绘画、剪贴, 拼摆、组合的方法,培养学生动脑动手的实践能力。

过程与方法 在画一画、剪一剪、拼一拼等实践活动中完成拼图的设计与制作。

情感、态度和价值观 学生在拼图制作实践过程中,感受到将创意转化为具体成果的成就感,养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的学习态度。 教学重点发现拼图切割图样的重复规律,并学会制作拼图的方法。 教学难点创造性地设计拼图的切制方法教学准备课件、教师示范作品、绘制工具材料等教学程序教学活动教学意图一、组织教学检查学生的学习用具,准备上课。 课前习惯培养。 二、导入新课想一想:五子棋的棋盘有什么特点?(重复)================================================压缩包内容:人美版四年级下册第16课《把自己的画制成拼图》.doc人美版四年级下册第16课《把自己的画制成拼图》.pptx灵空GTech-雨幕.mp3。