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幼儿园中班教案《10形成》含反思

发布时间:2019-08-13 编辑 :本站 / 94次点击
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幼儿园中班教案《10形成》含反思

>>>幼儿园中班教案《10形成》含反思时间:2019-02-10中班教案《10形成》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养认真倾听、细心观察的习惯,通过引导幼儿观察,使幼儿清楚的感知到9添上1是10,并能用语言加以描述,理解10的形成,发展目测力、判断力,快来看看幼儿园中班《10形成》含反思教案吧。

  活动目标:  1、通过引导幼儿观察,使幼儿清楚的感知到9添上1是10,并能用语言加以描述,理解10的形成。   2、培养幼儿认真倾听、细心观察的习惯。   3、发展目测力、判断力。

  4、能积极思考,提高理解与运算能力。

  活动准备:  教具:挂图(梨树,树上挂着9个黄梨,9个青梨)磁性大黄梨1个,大绿梨1个,数卡110。

  学具:雪花片  活动过程:  一、复习9以内的形成。

  1、拍手游戏。   2、看数字做动作。

(教师出示数字59,幼儿根据数字做相应数量的  动作)  3、接着说数(教师随意说数字,幼儿接着说下去)  二、学习10的形成。

  1、出示挂图,问:图上有什么?(幼儿说完后,集体点数验证,可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)9个黄梨、9个绿梨可以用数字几来表示?(教师给予匹配数字9)  2、有的梨被叶子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引导幼儿说出1个大黄梨和1个大青梨)。

  3、现在有几个黄梨、几个青梨了呢?10个梨是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出9个黄梨添上1个大梨是10个梨)  三、幼儿操作,进一步巩固10的形成。   1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。

  2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片,从而进一步感知9、10两数之间的数量关系。   四、收拾用具后结束本次活动。

  教学反思:  根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点,我采用了演示讨论法。

演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。 讨论就是让幼儿去说,更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。

小百科:10,相当于汉字十,是位于9与11之间的自然数、正整数,是一个简单的数。