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蒋述卓教授率暨南大学文艺学学科团队来我院交流

发布时间:2019-07-18 编辑 :本站 / 130次点击
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蒋述卓教授率暨南大学文艺学学科团队来我院交流

蒋述卓教授率暨南大学文艺学学科团队来我院交流发布日期:2019-01-0316:37作者:徐敏点击:次(通讯员:徐敏)2018年12月28日上午,在料峭的寒冬里,我院文艺学学科欣喜地迎来了来自远方的故友——暨南大学文艺学学科。

双方在文学院三楼院会议室进行了近3个小时的交流,在热烈友好的氛围中,就本科生教学、硕博士培养、学科人才培养、学术梯队建设和学科交流等方面充分分享了双方的经验与思考,对一流学科建设背景下的文艺学学科发展进行了展望。 文艺学学科胡亚敏教授主持了两学科建设经验交流会,文学院院长刘云教授出席并全程听取了大家的发言,文艺学学科全体教师参加了会议。

暨南大学文艺学学科同我院一样,有着较为悠久的历史和深厚的学术根基。 1981年即获得硕士学位授予权,是国务院学位办批准的第一批硕士点之一。

1989年在全国率先招收港澳台及海外兼读研究生。

1993年领衔创建了华南地区第一个文艺学博士学位授权点,首创“比较文艺学”方向。 同年,被国务院侨办确立为部级重点学科。

1995、1998、2003、2007年先后四次被批准为广东省高等学校省级重点学科。 1997、2002年两次被列为暨南大学“211工程”重点学科建设项目之一。 2007年6月,以学科学术梯队为主组建的“暨南大学海外华文文学与华语传媒研究中心”被遴选为广东省高校人文社科重点研究基地。

2007年8月获批为“国家重点学科”。

该学科在注重科研和团队建设的同时,也在本科教学方面倾注了相当心力,近年来日益显现出自己的鲜明特色。

本科课程“文学概论”早在2006年就被评选为省级精品课程,2008年底,“比较文艺学与海外华文文学”项目获批暨南大学“211工程”第三期项目立项。

2018年,“华人学者中国文艺理论及思想的文献整理与研究”项目获批国家社科基金重大项目。

暨南大学文艺学学科与我院文艺学学科多年来一直保持着良好的互动,形成了深厚的友谊。

此次交流由该学科带头人,暨南大学党委书记、副校长蒋述卓教授亲自带队,包括“长江学者奖励计划”青年学者闫月珍教授、中文系主任朱巧云副教授、教研室主任郑焕钊博士等一行8人,可说是派出了囊括老中青三代的强劲梯队。

我院文艺学学科也在会前进行了充分准备。 交流伊始,胡亚敏教授首先回顾了我院文艺学学科几十年的发展历程,介绍了我们多年来一贯坚持“以生为本”这一理念,学科全体教师不论岗位如何,都始终把培养一流人才生作为自己最重要的任务。

文艺学2000年拿到国家重点学科(培育),2003年获批国家首批精品课程,2007年成为首批国家级教学团队,2013年获批国家首批精品资源共享课,2017年获批国家首批精品在线开放课程,都与这一理念与坚持有着密不可分的关系。 刘云院长对此表示了肯定与赞赏,并代表文学院热情欢迎暨南大学文艺学团队此次的到访。

接下来,黄念然教授就自己在研究生培养中将学科特色与学生个体的现实发展相结合、将文学批评的前沿性与信息化传播途径相结合的探索进行了介绍;徐敏教授介绍了近年来文艺学学科在本科教学中将信息技术与课程进行深度融合、通过不同形态的数字化课程为学生创建个性化学习空间的经验;魏天无教授比较了两学科不同的课程设置,凸显了我院对本科教学的重视;韩军老师从台湾师大慕课“文学批评”的建设入手,分享了团队在慕课资源提升方面所做的探索;万娜老师结合自己的经历和经验,介绍了青年教师如何尽快融入团队,在为团队服务的过程中收获自身的成长……暨南大学文艺学团队的老师们时而颔首微笑,时而插话交流,在轻松热烈的氛围中,双方的交流渐入佳境。 在充分了解了华师文艺学的人才培养和梯队建设经验后,蒋述卓教授首先代表暨南大学文艺学学科表示了由衷感谢。

他说,此次率团队访问是在一流学科建设背景下,暨南大学文艺学学科在强化自身特色的同时,努力吸收全国同行先进经验的一次尝试,此前已先后访问过华东师范大学、北京师范大学、首都师范大学等3所高校,华中师范大学文艺学学科是他们此行的最后一站,也带给他们许多启迪与惊喜。

他热情赞扬了我院文艺学学科在人才培养尤其是本科教学改革方面的突出成绩,并就暨南大学文艺学学科在硕、博士生培养方面瞄准拔尖人才培养、探索培养方式改革等方面的经验进行了详细介绍。

闫月珍教授、朱巧云老师、刘惠明老师、郑焕钊老师等也分别谈了自己的感受和体会,就自己感兴趣的问题与我院文艺学学科的老师们进行了进一步交流。 不知不觉间,一个上午的时间已悄然而逝,两校文艺学专业的老师们2018岁末的学科交流即将结束。 蒋述卓教授代表暨南大学文艺学学科向胡亚敏教授赠送了该学科今年编纂的教学、科研论文集,胡亚敏教授也向暨南大学回赠了我院教学研究论文集。 在依依不舍的氛围中,双方共同表示,将在今后继续延续这种友好而富有深度的交流,在取长补短、互相学习中不断探索一流学科建设背景下文艺学学科的新发展。

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